• Fatores que afetam o processo e a seleção dos media em crianças pequenas

    A capacidade das crianças de perceber, processar, compreender e selecionar os media está intimamente relacionada à sua riqueza de experiências e nível de desenvolvimento, bem como ao seu ambiente cultural e social. Habilidades básicas importantes são o pensamento abstrato, o desenvolvimento linguístico e a capacidade de se concentrar.

    O conteúdo e os personagens das histórias também desempenham um papel importante. Principalmente os temas que despertam o interesse devido ao conteúdo quotidiano. Chamam a atenção que se, por exemplo, o medo de ficar sozinho ou ser pequeno e o desejo associado por mais independência for abordado de uma maneira apropriada à idade as crianças podem estabelecer uma relação clara com a sua realidade de vida.

    Devido ao desenvolvimento de capacidades de memória e atenção, crianças de três a seis anos estão particularmente interessadas em ofertas dos media de curta duração e com dramaturgia simples. O fato de certas ofertas dos media poderem ser ouvidas ou visualizadas novamente contribui para o aumento do interesse das crianças por esses media. Isso resulta em reconhecimento e estabelecimento de memórias de longo prazo.

    A fase individual de desenvolvimento da criança é importante para processar o conteúdo dos media. As crianças devem interpretar e decifrar as mensagens transmitidas e colocar, avaliar e, finalmente, entender o que percebem em conexão com sua própria realidade de vida.